Egzamin ósmoklasisty 2027 odbędzie się w terminie głównym 10–12 maja: kolejno język polski, matematyka i język obcy nowożytny, a termin dodatkowy przypada 9–11 czerwca. Harmonogram ogłosiła dyrektor CKE komunikatem z 20 sierpnia 2026 r. Egzaminu nie da się „oblać”, ale wynik daje do 100 punktów w rekrutacji — a do maja zostało osiem miesięcy planowej nauki.
Kiedy odbędzie się egzamin ósmoklasisty 2027?
Terminy przestały być zagadką. Zgodnie z komunikatem dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 20 sierpnia 2026 r. termin główny egzaminu ósmoklasisty przypada 10, 11 i 12 maja 2027 r., a termin dodatkowy — przeznaczony dla uczniów, którzy z przyczyn zdrowotnych lub losowych nie przystąpią do egzaminu w maju — 9, 10 i 11 czerwca 2027 r. Układ przedmiotów pozostaje taki jak w poprzednich latach: najpierw język polski, dzień później matematyka, na końcu język obcy nowożytny.
Zanim jednak przyjdzie maj, jest jeden termin, którego nie wolno przegapić już teraz. Do 30 września 2026 r. rodzice składają dyrektorowi szkoły pisemną deklarację wskazującą język obcy, który uczeń będzie zdawał. Egzamin przystępują wszyscy uczniowie kończący szkołę podstawową — a o tym, kiedy ta ścieżka w ogóle się zaczyna, pisaliśmy przy okazji obowiązku szkolnego i przedszkolnego.
| Termin | Data | Przedmiot i czas pracy |
|---|---|---|
| termin główny | 10 maja 2027 r. (poniedziałek) | język polski — 150 minut |
| termin główny | 11 maja 2027 r. (wtorek) | matematyka — 125 minut |
| termin główny | 12 maja 2027 r. (środa) | język obcy nowożytny — 110 minut |
| termin dodatkowy | 9–11 czerwca 2027 r. | ta sama kolejność przedmiotów |
| deklaracja języka obcego | do 30 września 2026 r. | pisemnie u dyrektora szkoły |
| ogłoszenie wyników | wg harmonogramu CKE | data w komunikatach na rok 2026/2027 |
Maj, nie kwiecień — skąd zamieszanie z terminem?
W sieci wciąż łatwo trafić na artykuły zapowiadające, że od roku szkolnego 2026/2027 egzamin przesunie się z maja na kwiecień. Takie rozwiązanie rzeczywiście znalazło się w projekcie nowelizacji prawa oświatowego — tyle że ustawa została zawetowana przez Prezydenta RP w grudniu 2025 r. i zmiana nie weszła w życie. Obowiązująca ustawa o systemie oświaty przesądza, że termin główny przypada w maju, a dodatkowy w czerwcu, i dokładnie to potwierdza tegoroczny komunikat CKE.
Wniosek praktyczny dla rodziców i uczniów jest prosty: daty sprawdzajcie w komunikatach CKE albo u dyrektora szkoły, a nie w tekstach sprzed roku, które opisywały planowaną reformę. Stare poradniki z kwietniowym terminem potrafią się wysoko wyświetlać w wyszukiwarce, choć opisują przepisy, które nigdy nie zaczęły obowiązywać. Ta sama zasada dotyczy zresztą list lektur i zasad punktowania — wiążąca jest zawsze aktualna dokumentacja egzaminacyjna, nie zbiory zadań z poprzedniej formuły.
Co obejmuje egzamin i ile trwa?
Każdy ósmoklasista zdaje trzy obowiązkowe egzaminy pisemne: z języka polskiego, matematyki i języka obcego nowożytnego. Język obcy musi być tym, którego uczeń uczy się w szkole w ramach obowiązkowych zajęć — egzamin sprawdza poziom wynikający z podstawy programowej dla języka nauczanego od klasy IV jako kontynuacja nauki z klas I–III. Zadeklarowany we wrześniu język można później zmienić, co do zasady nie później niż trzy miesiące przed egzaminem.
Czasy pracy z arkuszem wynoszą 150 minut z języka polskiego, 125 minut z matematyki i 110 minut z języka obcego — to wartości wydłużone od egzaminu w 2025 r. i obowiązujące nadal. Część uczniów może liczyć na dostosowanie warunków lub formy egzaminu: wydłużony czas, dostosowany arkusz albo inne rozwiązania organizacyjne, zależnie od opinii poradni, orzeczenia lub sytuacji zdrowotnej. Katalog dostosowań na rok 2026/2027 określa osobny komunikat CKE — przy szczególnych potrzebach warto sprawdzić go razem z wychowawcą już na początku roku szkolnego, bo część dokumentów składa się z wyprzedzeniem.
Czy egzamin trzeba zdać i po co właściwie ten wynik?
Egzamin ósmoklasisty nie ma progu zdawalności. Wynik 40% nie oznacza „oblania” i nie blokuje ukończenia szkoły podstawowej — do egzaminu trzeba jednak przystąpić, chyba że uczeń korzysta z przewidzianego prawem zwolnienia. Stawką jest rekrutacja: w postępowaniu do liceum, technikum i branżowej szkoły I stopnia wyniki egzaminu dają łącznie do 100 punktów, czyli około połowy puli rekrutacyjnej.
Z perspektywy rodzica ósmoklasisty najbardziej przydaje się znajomość przelicznika. Wynik procentowy z języka polskiego i matematyki mnoży się przez 0,35, a z języka obcego przez 0,30. Uczeń z wynikami 80% z polskiego, 70% z matematyki i 90% z angielskiego wnosi więc do rekrutacji 28 + 24,5 + 27 = 79,5 punktu. Przy popularnych klasach o progu ponad 160 punktów każde kilka procent z egzaminu realnie przesuwa pozycję na liście kandydatów — a po rekrutacji zaczyna się etap, który kilka lat później zamyka matura.
| Egzamin | Waga wyniku | Maksymalna liczba punktów |
|---|---|---|
| język polski | × 0,35 | 35 pkt |
| matematyka | × 0,35 | 35 pkt |
| język obcy nowożytny | × 0,30 | 30 pkt |
| łącznie | 100 pkt |
Kto jest zwolniony z egzaminu, a co przy chorobie?
Przepisy przewidują kilka szczególnych sytuacji. Do egzaminu nie przystępuje uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego wydanym ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym albo określone niepełnosprawności sprzężone. W szczególnych przypadkach zdrowotnych możliwe jest też zwolnienie przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej na udokumentowany wniosek dyrektora szkoły.
Najprzyjemniejsza ścieżka zwolnienia dotyczy laureatów i finalistów olimpiad przedmiotowych oraz laureatów konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim. Jeżeli konkurs obejmuje przedmiot egzaminacyjny, uczeń jest zwolniony z tej części egzaminu i otrzymuje z niej najwyższy możliwy wynik. Choroba w dniu egzaminu nie przekreśla niczego: uczeń, który nie przystąpi do egzaminu w maju albo będzie musiał go przerwać, pisze dany przedmiot w terminie dodatkowym 9–11 czerwca. Nie warto więc wysyłać dziecka na egzamin z gorączką „za wszelką cenę” — wystarczy niezwłocznie poinformować szkołę i dalej działać zgodnie z procedurami.
Jak zaplanować przygotowania od września do maja?
Uczeń zaczynający ósmą klasę we wrześniu ma przed sobą około ośmiu miesięcy — to dużo, o ile nauka nie zostanie odłożona na kwiecień. Praktycznie wygląda to tak: wrzesień i październik warto przeznaczyć na diagnozę, czyli rozwiązanie po jednym aktualnym arkuszu z każdego przedmiotu bez wcześniejszych powtórek i podzielenie materiału na trzy grupy — opanowany, do powtórzenia, sprawiający poważny kłopot. Od listopada do grudnia lepsze efekty niż weekendowe maratony daje kilka krótszych sesji tygodniowo; badania nad nauką rozłożoną w czasie (klasyczna metaanaliza Cepedy i współpracowników) pokazują wyraźną przewagę powtórek rozłożonych nad skumulowanymi.
Od stycznia rośnie rola aktywnego przypominania. Samo ponowne czytanie notatek daje złudne poczucie znajomości materiału — skuteczniejsze jest odtwarzanie wiedzy bez zaglądania do źródła: rozwiązanie zadania od zera, opowiedzenie lektury własnymi słowami, wypisanie argumentów z pamięci. Ten efekt, opisany w badaniach Roedigera i Karpickego nad testowaniem jako metodą nauki, działa też przy porządkowaniu materiału — pomaga na przykład rysowanie mapy myśli do każdej lektury czy działu. W marcu i kwietniu przychodzi czas pełnych arkuszy rozwiązywanych na czas, a ostatnie dwa tygodnie służą utrwalaniu najczęstszych błędów, nie nadrabianiu całego roku. Przy języku polskim kluczowe są lektury obowiązkowe — dla każdej warto umieć wskazać:
- głównych bohaterów i ich cechy,
- najważniejsze wydarzenia i konflikty,
- problemy i motywy (np. przyjaźń, odpowiedzialność, dojrzewanie),
- wydarzenia nadające się na argument w wypracowaniu,
- powiązania z innymi tekstami kultury.
| Dzień | Przykładowe zadanie w tygodniu przygotowań |
|---|---|
| poniedziałek | język polski — praca z tekstem i powtórka jednej lektury |
| wtorek | matematyka — 45–60 minut zadań ze słabszego działu |
| środa | język obcy — słuchanie, słownictwo, krótki zestaw zadań |
| czwartek | język polski — plan albo pełna wypowiedź pisemna |
| piątek | matematyka — zadania mieszane i poprawa błędów |
| sobota | fragment lub cały arkusz na czas |
| niedziela | krótka powtórka błędów albo odpoczynek |
Plan trzeba dopasować do realnych braków. Uczeń z wynikiem 90% z angielskiego i 45% z matematyki nie powinien dzielić czasu po równo — i to żadna katastrofa, tylko informacja, gdzie skierować najbliższe tygodnie pracy.
Jak pracować z arkuszami i co robić w dniu egzaminu?
Największą wartość ma nie liczba „przerobionych” arkuszy, lecz sposób ich analizowania. Po każdym arkuszu warto wrócić do każdego straconego punktu i nazwać przyczynę: brak wiedzy czy nieuwaga. Przy brakach wiedzy — powtórka tematu i podobne zadanie po kilku dniach; przy nieuwadze — konkretna procedura, na przykład podkreślanie w poleceniu tego, o co naprawdę pyta, kontrola jednostek, ponowne przeliczenie kluczowych działań. Dobrze sprawdza się zeszyt błędów: zapis, czego dotyczyło zadanie, dlaczego wyszło źle i jaka metoda prowadzi do wyniku. Podstawowym materiałem treningowym powinny być arkusze z ostatnich edycji i informatory CKE obowiązujące od roku szkolnego 2024/2025 — starsze zbiory traktujcie jako dodatkowe ćwiczenia, bo formuła zadań się zmieniała.
W samym dniu egzaminu liczy się gospodarowanie czasem i uważne czytanie poleceń. Dobrze zacząć od zadań, które idą sprawnie, a te „zacinające się” oznaczyć i wrócić do nich później. Czasowniki w poleceniach — „oblicz”, „uzasadnij”, „wyjaśnij”, „oceń”, „odwołaj się” — wymagają różnych odpowiedzi, a w zadaniach otwartych z matematyki punktowany jest także zapis rozumowania. Na końcu warto zostawić kilka minut na kontrolę: czy żadne zadanie nie zostało pominięte i czy odpowiedzi trafiły we właściwe miejsca arkusza.
Najczęstsze pytania
Do kiedy trzeba zadeklarować język obcy na egzamin 2027?
Pisemną deklarację wskazującą język obcy rodzice składają dyrektorowi szkoły najpóźniej do 30 września 2026 r. Wybrać można wyłącznie język, którego uczeń uczy się w szkole w ramach obowiązkowych zajęć. Późniejsza zmiana zadeklarowanego języka jest możliwa, co do zasady nie później niż trzy miesiące przed terminem egzaminu.
Co można mieć ze sobą na egzaminie ósmoklasisty?
Wiążącą listę przyborów na rok 2027 określa komunikat dyrektora CKE o materiałach i przyborach pomocniczych. W 2026 r. podstawą był długopis lub pióro z czarnym tuszem, a na matematyce dodatkowo linijka; rysunki wykonuje się długopisem, nie ołówkiem. Do sali nie wolno wnosić telefonu ani innych urządzeń telekomunikacyjnych — wyjątki dotyczą sprzętu medycznego niezbędnego ze względów zdrowotnych.
Co oznaczają wyniki i czy można zobaczyć swoją pracę?
Uczeń otrzymuje wynik procentowy z każdego przedmiotu oraz wynik centylowy, który pokazuje, jaka część zdających napisała dany egzamin słabiej. Sam wynik nie wpływa na ukończenie szkoły — służy rekrutacji. Zdający ma prawo do wglądu do ocenionej pracy w okręgowej komisji egzaminacyjnej, z możliwością robienia notatek i zdjęć, a po wglądzie może wystąpić o weryfikację sumy przyznanych punktów.
Stan prawny na wrzesień 2026 r.
Źródła
- CKE — egzamin ósmoklasisty: harmonogram, komunikaty i informacje (omówienie — komunikat o harmonogramie egzaminów w 2027 r., informatory, komunikaty o przyborach i dostosowaniach)
- ISAP — ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (przepis — art. 44zs–44zza: terminy, przedmioty, zwolnienia, deklaracje)
- Ministerstwo Edukacji Narodowej (omówienie — kalendarz roku szkolnego 2026/2027 i komunikaty o organizacji egzaminów)
Marlena Lewicka — redaktorka portalu edusiec.pl, specjalizacja: edukacja, kariera, wybór szkoły i kierunku studiów. Pisze dla rodziców, uczniów i studentów o decyzjach edukacyjnych z perspektywy systemu. Tekst ma charakter informacyjny; wiążące terminy i zasady egzaminu określają komunikaty CKE oraz przepisy oświatowe.
